Penggunaan Video Tutorial sebagai Model Pembelajaran Menulis Puisi bagi Siswa SMA di Masa Pandemi Virus Corona
Abstract
Video tutorials are videos that are presented by a teacher to deliver learning material. These video tutorials are often also known as learning videos. The advantages of video tutorials compared to other learning media are as follows. First, video tutorials are very clear in demonstrating a phenomenon and the procedures involved in a movement. Second, video tutorial users can speed up and slow down the tutorial video movements so that the material presented is clearer. Third, video tutorials can use animation to illustrate abstract and moving material. Fourth, video tutorials can attract students' attention and interest through moving images, audio, and text media. Apart from the advantages of video tutorials, there are also disadvantages. The weakness of video tutorials lies in the production process which requires special skills and is relatively expensive. The use of video tutorials during the corona virus pandemic can complement online learning tools. Teachers can use video tutorials as discussion material, practical material, and increase students' understanding of the material presented through online meetings
Downloads
References
Agustanti, T. H., ‘Implementasi Metode Inquiry Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi’, Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 1.1 (2012), 16–20 <https://doi.org/10.15294/jpii.v1i1.2007>
Antara, Apresiasi Puisi?: Acuan Pengajaran Apresiasi Sastra (Denpasar: CV Kayumas, 1985)
Arrassy Mayrilla dan Zuliarni, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Mata Pelajaran Seni Budaya Di MTsN’, Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 7.1 (2019) <https://doi.org/https://doi.org/10.24036/et.v7i1.104482>
Arthur, Riyan, Yusrina Luthfiana, and Sittati Musalamah, ‘Analisa Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Pada Mata Kuliah Mekanika Bahan Di Universitas Negeri Jakarta’, Jurnal Educational Building, 5.2 (2019), 38–44
Asmara, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual Tentang Pembuatan Koloid’, Ilmiah Didaktika, 15.2 (2015), 156–78
Baharuddin, Ilham, ‘Efektivitas Penggunaan Media Video Tutorial Sebagai Pendukung Pembelajaran Matematika Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Peserta Didik Sma Negeri 1 Bajo Kabupaten Luwu Sulawesi Selatan’, Jurnal Nalar Pendidikan, 2.2 (2014), 247–55 <https://doi.org/https://doi.org/10.26858/jnp.v2i2.1974>
Bustanil, Maenuddin, Asrowi, and Deny Tri Ardianto, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Video Tutorial Di Sekolah Menengah Kejuruan’, JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 21.2 (2019), 119–34 <https://doi.org/10.21009/JTP.V21I2.11568>
Dewi, N. R., E. N. Savitri, M. Taufiq, and M. Khusniati, ‘Using Science Digital Storytelling to Increase Students’ Cognitive Ability’, Journal of Physics: Conference Series, 1006.1 (2018) <https://doi.org/10.1088/1742-6596/1006/1/012020>
Endraswara, Suwardi, ‘Folklor Nusantara: Hakikat, Bentuk Dan Fungsi’, Penerbit Ombak (Anggota IKAPI), 2013, 1–298
Fajar, ‘PERANCANGAN VIDEO PROMOSI CAFE OMBEWOK’, Desain Komunikasi, 5.1 (2017), 23–35
Hakim, Belajar Secara Efektif (Jakarta: Bumi Aksara, 2005)
Henry Guntur Tarigan, Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, 1st edn (Bandung: Angkasa, 1994)
Kuspandi, Rasyid Hardi Wirasasmita dan Yupi, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Video Tutorial Interaktif Menggunakan Aplikasi Camtasia Studio Dan Macromedia Flash’, Edumatic: Jurnal Pendidikan Informatika, 1.2 (2018), 35–43
Labasariyani, ‘Penggunaan Video Pembelajaran Sebagai Alat Bantu Dalam Mempersiapkan Bahan Ajar Kalkulus I Untuk Mahasiswa STIMIK STIKOM Indonesia’, S@ CIES, 5 (2014), 1–3
Lasa HS, Manajemen Perpustakaan, 1st edn (Yogyakarta: Gama Media, 2005)
Lazonder, Ard W., and Jean François Rouet, ‘Information Problem Solving Instruction: Some Cognitive and Metacognitive Issues’, Computers in Human Behavior, 24.3 (2008), 753–65 <https://doi.org/10.1016/j.chb.2007.01.025>
Lis Parida, Bambang Sahono, Johanes Sapri, ‘Pengaruh Pembelajaran Video Tutorial Terhadap Prestasi Belajar’, Jurnal Pendidikan, Teknologi, 8.1 (2019), 12–21
Markova, Tatiana, Irina Glazkova, and Elena Zaborova, ‘Quality Issues of Online Distance Learning’, Procedia - Social and Behavioral Sciences, 237.June 2016 (2017), 685–91 <https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.043>
Mittelmeier, Jenna, Bart Rienties, Jekaterina Rogaten, Ashley Gunter, and Parvati Raghuram, ‘Internationalisation at a Distance and at Home: Academic and Social Adjustment in a South African Distance Learning Context’, International Journal of Intercultural Relations, 72.September 2018 (2019), 1–12 <https://doi.org/10.1016/j.ijintrel.2019.06.001>
Munir, Multimedia: Konsep Dan Aplikasi Dalam Pendidikan (Bandung: Alfabeta, 2013)
Mustiani, Shinthia, Tuti Iriani, and Riyan Arthur, ‘Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mekanika Teknik Siswa Kelas X TGB Di SMK Negeri 26 Jakarta’, Jurnal Pensil?: Pendidikan Teknik Sipil, 5.2 SE-Articles (2016) <https://doi.org/10.21009/jpensil.v5i2.7239>
Prastowo, Sumber Belajar Dan Pusat Sumber Belajar (Jakarta: Prenadamedia Group, 2018)
Prem, Kiesha, Yang Liu, Timothy W. Russell, Adam J. Kucharski, Rosalind M. Eggo, Nicholas Davies, and others, ‘The Effect of Control Strategies to Reduce Social Mixing on Outcomes of the COVID-19 Epidemic in Wuhan, China: A Modelling Study’, The Lancet Public Health, 5.5 (2020), e261–70 <https://doi.org/10.1016/S2468-2667(20)30073-6>
Pritandhari, Meyta, and Triani Ratnawuri, ‘Evaluasi Penggunaan Video Tutorial Sebagai Media Pembelajaran Semester Iv Program Studi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Metro’, PROMOSI (Jurnal Pendidikan Ekonomi), 3.2 (2015), 11–20 <https://doi.org/10.24127/ja.v3i2.329>
Rakhmadian, Miftah, and Melisa Wahyu Fandyansari, ‘Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Pada Matakuliah Aplikasi Komputer Untuk Pembelajaran Bagi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi IKIP Budi Utomo Malang’, 6.2 (2019), 193–201
Supriyono, Sugeng, Nugraheni Eko Wardani, and Kundharu Saddhono, ‘Nilai Pendidikan Karakter Sajak “Bulan Ruwah” Karya Subagio Sastrowardoyo Dalam Pembelajaran Sastra’, Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8.2 (2018), 120–31 <https://doi.org/10.24246/j.js.2018.v8.i2.p120-131>
Theobald, Karen A., and Joanne Ramsbotham, ‘Inquiry-Based Learning and Clinical Reasoning Scaffolds: An Action Research Project to Support Undergraduate Students’ Learning to “Think like a Nurse”’, Nurse Education in Practice, 38 (2019), 59–65 <https://doi.org/10.1016/j.nepr.2019.05.018>
Utomo dan Ratnawati, ‘Pengembangan Video Tutorial Dalam Pembelajaran Sistem Pengapian Di SMK’, Taman Vokasi, 6.I (2018), 68–76
Yezli, Saber, and Anas Khan, ‘COVID-19 Social Distancing in the Kingdom of Saudi Arabia: Bold Measures in the Face of Political, Economic, Social and Religious Challenges’, Travel Medicine and Infectious Disease, March, 2020, 101692 <https://doi.org/10.1016/j.tmaid.2020.101692>
Yuanta, ‘Pengembangan Media Video Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Pada Siswa Sekolah Dasar’, Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar, I.02 (2020), 91–100
Copyright (c) 2020 Alfiati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam An Nuha yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Priciple Contact.
Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atributs Share Alike (CC BY-SA).
Semua Informasi yang terdapat di An-NUHA bersifat akademik. An-NUHA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
