Kompetensi Guru Pendidikakan Agama Islam dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran

Authors

  • Ismail Anas Universitas Islam Negeri Surabaya

DOI:

https://doi.org/10.36835/annuha.v10i2.697

Keywords:

Teacher Competency, Evaluation of Learning

Abstract

Competency Islamic Religious Education teachers in  implementing the evaluation of learning to determine  the competence of teachers of Islamic Education related to evaluation of teaching, and to investigate the evaluation of Islamic Education in schools. Teacher competence is the ability, expertise and skills to be possessed by the teacher in carrying out the learning process that includes learning plan, the implementation of learning until the evaluation. In terms of evaluation, a teacher said when understanding the technical competence and evaluation procedures, and able to carry out the evaluation in order to get the results of evaluation. used to improve the learning process. Implementation of the evaluation is started from evaluation planning, manufacturing test, process and analyze test results to interpret and act on evaluation

Downloads

Download data is not yet available.

References

Daradjat, Zakiyah. Pendidikan Islam Dalam Keluarga dan Sekolah. Jakarta: Ruhama, 1995.

Hamalik, Oemar. Kurikulum dan Pembelajar, Jakarta: Bumi Aksara, 1995.

Hamalik, Oemar. Pendidikan Guru Berdasarkan Pendekatan Kompetensi. Jakarta: Bumi Aksara, 2006.

Irawan, Prasetya. Evaluasi Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PAU-PAI. Universitas Terbuka, 2001.

Kunandar. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: Raja Grafindo Persada. 2007.

Madjid, Abdul, dan Dian Andayani. Pendidikan Agama lslam Berbasis Kompetensi Konsep dan lmplementasi, Bandung: PT. Remaja Rosdakaryo. 2004.

Mulyasa, E. Standar Kompetensi Sertifikasi Guru, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2007.

N.K, Roestiyah, Masalah-masalah Ilmu Keguruan. Jakarta: Bina Aksara. 1989.

Ni’am, Asrorun. Membangun Profesionalitas Guru. Jakarta: eLSAS. 2006.

Purwanto, Ngalim. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2004. "

Rosyada, Dede. Paradigma Pendidikan Demokratis: Sebuah Model Pelibatan Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan. Jakarta: Prenada Media, 2004.

Sabri, M Alisuf, Pengantar Ilmu Pendidikan, Jakarta: UIN Jakarta Press, 2005.

Samana, A. Profesionalisme Keguruan, Yogyakarta: Kanisium,1994.

Downloads

Published

2023-12-10

How to Cite

Anas, I. (2023). Kompetensi Guru Pendidikakan Agama Islam dalam Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran. An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya Dan Sosial, 10(2), 355–278. https://doi.org/10.36835/annuha.v10i2.697

Issue

Vol. 10 No. 2 (2023): December

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Ismail Anas

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Copyright Notice

Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.

Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam An Nuha yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Priciple Contact.

Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs  jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atributs Share Alike (CC BY-SA).

Semua Informasi yang terdapat di An-NUHA bersifat akademik. An-NUHA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.