Sinergitas Tri Pusat Pendidikan dalam Penguatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Peseta Didik
DOI:
https://doi.org/10.36835/annuha.v8i1.347Keywords:
Synergy, Tri Education Center, Strengthening Character EducationAbstract
Social change in society in the digital 4.0 era is an educational challenge. The Indonesian nation is being faced with the problem of the weakening of the nation's character in students. Therefore, it is necessary to carry out the values of character education in facing these educational challenges. With the synergy, the tri education center must be able to act as a shield to fortify the young generation. The purpose of this study is to describe the efforts of tri education center synergy that consists of family, school and community environment in strengthening the values of character education in the millennial era. The research method uses qualitative research carried out at Diponegoro Middle School, Depok, Sleman Regency. The results of the study are that making schools a formal pillar as mediators, while families and communities become the pillars of character education implanted in schools. The school strategies are the synergy of the school with the family, the synergy of the school with the community and the synergy of the school with the family and the community.
Downloads
References
Agung, I. ‘Peran Fasilitator Guru Dalam Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)’, Perspektif Ilmu Pendidikan, 31(2), pp. 106–119. doi: 10.21009/pip.312.6. 2017
Albartiansyah, F. (2019) Kasus Pembunuhan Guru SMK di Ciamis, Pelaku Cekik Korban Sampai Pastikan Tewas - Harapan Rakyat Online, harapan rakyat.
Anwar, S. and Salim, A. ‘Pendidikan Islam dalam Membangun Karakter Bangsa di Era Milenial’, Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 9(2), p. 233. doi: 10.24042/atjpi.v9i2.3628. 2019
Arifin, M. F. ‘Model kerjasama Tripusat Pendidikan dalam Pendidikan Karakter Siswa INFORMASI ARTIKEL’, 3(1), pp. 78–86. 2017
Dwinugraha, A. P. (2017) ‘SINERGITAS AKTOR KEPENTINGAN DALAM PENYELENGGARAAN PEMERINTAHAN DESA (Studi pada Desa Urek-Urek Kecamatan Gondanglegi Kabupaten Malang)’, Publisia: Jurnal Ilmu Administrasi Publik, 2(1), pp. 1–7. doi: 10.26905/pjiap.v2i1.1421.
Field, J. Modal Sosial. Jakarta: Kreasi Wacana. 2010
Fitri, A. ‘Pendidikan Karakter Prespektif Al-Quran Hadits’, Jurnal Studi Pendidikan Islam : Ta’lim, 1(2), pp. 38–67. 2018
FK, I. Kekerasan Remaja Indonesia Mencapai 50 Persen – Fakultas Kedokteran, Kesehatan Masyarakat dan Keperawatan, FK UGM. Available at: https://fk.ugm.ac.id/kekerasan-remaja-indonesia-mencapai-50-persen/ (Accessed: 10 March 2018).
Hasnunidah, N. Metodologo Penelitian Pendidikan. Pertama. Yogyakarta: Media Akademi, 2017.
Hendayani, M. ‘Problematika Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era 4.0’, Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), p. 183. doi: 10.36667/jppi.v7i2.368. 2019
Hidayati, N. ‘Konsep Integrasi Tripusat Pendidikan Terhadap Kemajuan Masyarakat’, Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 11(1), pp. 203–224. doi: 10.21043/edukasia.v11i1.811. 2016
Ikhsanudin, A. Ada 504 Kasus Anak Jadi Pelaku Pidana, KPAI Soroti Pengawasan Ortu, detikNews. 2018
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ‘Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter’, Pusat Analisis dan Sinkronosasi Kebijakan Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, pp. 1–64., 2017
Komara, E. ‘Penguatan Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Abad 21’, SIPATAHOENAN: South-East Asian Journal for Youth, Sports & Health Education, 4(1), pp. 17–26. 2018
Made Pidarta Landasan Kependidikan. Jakarta: Rineka Cipta. 1997
Muchsin, M. ‘EFEKTIFITAS PENDIDIKAN KARATER MELALUI TRI PUSAT PENDIDIKAN ISLAM’, I’TIBAR: Jurnal Ilmiah Ilmu-Ilmu Keislaman, pp. 135–149. 2018
Muliati, B. ‘Mengembalikan Kebermaknaan Tri Pusat Pendidikan Pada Lembaga Pendidikan’, Jurnal al-Hikmah, 53(9), pp. 1689–1699. doi: 10.1017/CBO9781107415324.004. 2013
Mutis, T. Pengembangan Koperasi: Kumpulan Karangan. Jakarta: Gramedia, 1992
Muzakkir ‘Harmonisasi Tri Pusat Pendidikan Dalam Pengembangan Pendidikan Islam’, Al-Ta’dib, 10(1), pp. 145–162. 2017
Nasional, K. P. ‘Panduan Pelaksanaan Pendidikan Karakter [Guideline on the Implementation of Character Education]’, Guideline, p. 7. 2011
Nata, A. Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana. 2010
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Muhammad Fauzil ‘Adzim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam An Nuha yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Priciple Contact.
Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atributs Share Alike (CC BY-SA).
Semua Informasi yang terdapat di An-NUHA bersifat akademik. An-NUHA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
