Strategi dalam Menanamkan Nilai Nilai Islam pada Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar Daerah Rancakalong
DOI:
https://doi.org/10.36835/annuha.v12i1.750Keywords:
Islamic Values, Physical Education, Elementary School, Teaching Strategies, Student CharacterAbstract
This study aims to identify and analyze strategies for instilling Islamic values in physical education at elementary schools in the Rancakalong area. The primary focus is to understand how these values can be integrated into the physical education curriculum to help shape students' character in accordance with Islamic teachings. A qualitative research method was employed, using data collection techniques such as interviews, observations, and document analysis. The research subjects consisted of three physical education teachers from several selected elementary schools in the area. The collected data were analyzed using thematic analysis to identify key themes related to the implementation of Islamic values in physical education. The results of the study indicate several effective strategies for instilling Islamic values, including the integration of teaching materials that incorporate spiritual, ethical, and moral aspects into every physical education activity. Furthermore, the role of teachers as role models and facilitators is crucial in creating a supportive learning environment. The study also found that students who participated in physical education activities based on Islamic values demonstrated improvements in discipline, cooperation, and a sense of responsibility. Therefore, this research provides recommendations for the development of a more holistic and Islamic values-oriented physical education curriculum.
Downloads
References
Ahmadi, Ahmadi, and Dinul Koyyimah. “Pengaruh Pendikan Karakter Dalam Kurikulum Pendidikan Islam: Analisis Literatur Terhadap Praktik Dan Evaluasi Di Berbagai Negara.” Tafhim Al- Ilmi 16, no. 01 (2024): 1–20. https://doi.org/10.37459/tafhim.v16i01.7881.
Alimuddin, M Ihya, Haikal Musyaffa Al-Firdaus, Hardian, Maulana Rifki Batubara, and Burhan Hambali. “Peran Guru Pendidikan Jasmani Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Lingkungan Sekolah.” Jurnal Ilmiah Spirit 24, no. 2 (2024): 12–20. https://doi.org/10.36728/jis.v24i2.3529.
Anwar, Rully Khairul, Evi Nursanti Rukmana, and Encang Saepudin. “Mendongeng Sebagai Metode Dakwah Edukatif Pembentuk Karakter Islami Anak.” Anida (Aktualisasi Nuansa Ilmu Dakwah) 23, no. 2 (2023): 129–50. https://doi.org/10.15575/anida.v23i2.29361.
Ardiyanti, Audriene Dwi, Nike Aryantika, Yumna Mufidah, Adine Ratri Sekar Tandjung, Oktavia Ramadhani, and Erwin Kusumastuti. “Pengaruh Lingkungan Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Peserta Didik.” Jurnal Pendidikan West Science 2, no. 03 (2024): 163–69. https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i03.1192.
Arfrellina, Anggreini, Arum Larasati, and Arizka Harisah. “Peranan Guru Pai Dalam Penanaman Nilai-Nilai Karakter Islami Melalui Pembiasaan Pada Siswa MTS Al Islamiyah 242 Jakarta” 2, no. 2 (2024): 261–79. https://doi.org/10.62026/j.v2i2.48.
Arifah, Niswatul, Mukh. Nursikhin, and Ulfa Nurul Masruroh. “Implementasi Pendidikan Kepramukaan Dalam Menanamkan Karakter Peduli Sosial Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas Xii Madrasah Aliyah Nu Hasyim Asy’ari 2 Kudus.” Al-Ulum Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Ke Islaman 10, no. 2 (2023): 164–75. https://doi.org/10.31102/alulum.10.2.2023.164-175.
Arifin, Syamsul. “Peran Guru Pendidikan Jasmani Dalam Pembentukan Pendidikan Karakter Peserta Didik.” Multilateral Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga 16, no. 1 (2017). https://doi.org/10.20527/multilateral.v16i1.3666.
Barus, Adita Hervani, Dea Natalisa Miranda Situmorang, Risda Melisa Damanik, Shella Aprilia, Sry Ninta Br Sebayang, and Fajar Sidik Siregar. “Implementasi Pembelajaran PJOK Berbasis Pendidikan Karakter Dalam Kurikulum Merdeka Di Sekolah Dasar” 1, no. 1 (2024): 1–4. https://doi.org/10.57235/jcrd.v1i1.2784.
Candra, Oki, Nuridin Widya Pranoto, Ropitasari Ropitasari, Didik Cahyono, Ellyzabeth Sukmawati, and Ansar CS. “Peran Pendidikan Jasmani Dalam Pengembangan Motorik Kasar Pada Anak Usia Dini.” Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 7, no. 2 (2023): 2538–46. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4506.
Fathurohim, Fathurohim. “Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam.” Jurnal Asy-Syukriyyah 24, no. 2 (2023): 184–94. https://doi.org/10.36769/asy.v24i2.418.
Fittria, Mery, Syamsu Nahar, and Fibri Rakhmawati. “Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan Dan Budaya Sekolah Terhadap Pembentukan Karakter Islami Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA).” G-Couns Jurnal Bimbingan Dan Konseling 8, no. 2 (2024): 751–62. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i2.5772.
Hartati, Yulia Linda. “Analisis Dampak Pendidikan Karakter Terhadap Perkembangan Sosial Dan Emosional Siswa.” Jurnal Multidisiplin Indonesia 2, no. 7 (2023): 1502–12. https://doi.org/10.58344/jmi.v2i7.310.
Hasnah, Sitti, Nugroho Susanto, Syafruddin Syahrudin, Moh. Solehuddin, Elsa Yuniarti, and Irawan Irawan. “Implementasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pendidikan Jasmani Dan Olahraga Untuk Membentuk Karakter Ulul Albab.” At Ta Dib 18, no. 1 (2023): 18–27. https://doi.org/10.21111/attadib.v18i1.9909.
Iqbal and Khan, “Vol. 02 No. 04. Oct-Dec 2024 Advance Social Science Archives Journal” 02, no. 04 (2024): 1054–70.
Irhamna, Irhamna, and Sigit Purnama. “Peran Lingkungan Sekolah Dalam Pembentukan Karakter Anak Usia Dini Di PAUD Nurul Ikhlas.” Jurnal Pendidikan Anak 11, no. 1 (2022): 68–77. https://doi.org/10.21831/jpa.v11i1.46688.
Iyakrus, Iyakrus. “Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Prestasi.” Altius Jurnal Ilmu Olahraga Dan Kesehatan 7, no. 2 (2019). https://doi.org/10.36706/altius.v7i2.8110.
Kamaruddin, Ilham, Nugroho Susanto, I Putu Agus Dharma Hita, Emy Yunita Rahma Pratiwi, Dindin Abidin, and Antonia Junianty Laratmase. “Analysis of the Influence Physical Education on Character Development of Elementary School Students.” At Ta Dib 18, no. 1 (2023): 10–17. https://doi.org/10.21111/attadib.v18i1.9749.
Kartikasari, Desti Endang, Lilis Komariyah, and Alit Rahmat. “Aspek Psikologis Dalam Pembelajaran Renang: Systematic Literature Review.” Sprinter Jurnal Ilmu Olahraga 4, no. 3 (2023): 294–306. https://doi.org/10.46838/spr.v4i3.433.
Khoirunnisaa’, Khoirunnisaa’. “Manajemen Kurikulum Madrasah Sebagai Upaya Peningkatan Mutu Pendidikan”. An-Nuha : Jurnal Kajian Islam, Pendidikan, Budaya dan Sosial 6, no. 1 (July 8, 2019): 71–83. Accessed June 27, 2025. https://ejournal.staimadiun.ac.id/index.php/annuha/article/view/287.
Khoirunnisa, Khoirunnisa. “Ilomata International Journal of Social Science Security Convergence In Southeast Asia :” 5, no. July (2024): 921–34.
Khurrohman, Moch Fath. “Peran Guru Dalam Mengajarkan Nilai Penjas Kepada Siswa,” 2021. https://doi.org/10.31219/osf.io/he57b.
Komaludin, Dudi, Agus Mahendra, Amung Ma’mun, and Nurlan Kusmaedi. “Pengembangan Motorik Kasar: Penanaman Nilai-Nilai Karakter Dan Kebangsaan.” Journal of Sport (Sport Physical Education Organization Recreation and Training) 8, no. 3 (2024): 930–42. https://doi.org/10.37058/sport.v8i3.13000.
Mahmoud Al Ali, Jasim Abdulla Ramadan, and Diaya Ud Deen Deab Mahmoud Al Zitawi. “The Role of Physical Education in Promoting Islamic Values.” International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development 13, no. 3 (2024): 2756–67. https://doi.org/10.6007/ijarped/v13-i3/22590.
Mulya, Gumilar. “Peran Pendidikan Jasmani Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Siswa.” Jurnal Sains Keolahragaan Dan Kesehatan 3, no. 1 (2018): 1. https://doi.org/10.5614/jskk.2018.3.1.1.
Nafsaka, Zayin, Kambali Kambali, Sayudin Sayudin, and Aurelia Widya Astuti. “Dinamika Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Ibnu Khaldun: Menjawab Tantangan Pendidikan Islam Modern.” Jurnal Impresi Indonesia 2, no. 9 (2023): 903–14. https://doi.org/10.58344/jii.v2i9.3211.
Nasution, Azriani Sari. “Integrasi Nilai-Nilai Etika Islam Dalam Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini: Sebuah Kajian Konseptual.” Sultra Educational Journal 4, no. 3 (2024): 277–87. https://doi.org/10.54297/seduj.v4i3.922.
Nurahma, Gilang Asri, and Wiwin Hendriani. “Tinjauan Sistematis Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif.” Mediapsi 7, no. 2 (2021): 119–29. https://doi.org/10.21776/ub.mps.2021.007.02.4.
Nurhayati, Eka, and Susan Fitriyana. “Determinan Kesehatan Dalam Perspektif Islam: Studi Pendahuluan.” Jurnal Integrasi Kesehatan & Sains 2, no. 1 (2020): 52–56. https://doi.org/10.29313/jiks.v2i1.5865.
Oktaviani, Peni, and Devi Vionitta Wibowo. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Menanamkan Perilaku Sopan Santun Siswa Di SDN Silihwangi Desa Cipancar.” Tarbiya Islamica 10, no. 2 (2023): 11–19. https://doi.org/10.37567/ti.v10i2.1526.
Paramitha, Sandey Tantra, Muhammad Gilang Ramadhan, and Agung Wahyudi. “Peran Olahraga Sebagai Media Dalam Mempromosikan Nilai-Nilai Olimpiade Di Training Center Padjajaran: Perspektif Etika.” Jurnal Moral Kemasyarakatan 9, no. 1 (2024): 90–97. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10226.
Prasetyo, Anggi Ahmad, Dicky Irawan, and Siti Ayudia Monita. “Penerapan Nilai-Nilai Agama Dalam Olahraga.” Jurnal Religion: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya 1, no. 3 (2023): 190–96.
Rahmadi, Yoga, Nana Suryana Nasution, and Tedi Purbangkara. “Analisis Minat Belajar Siswa Dalam Mengikuti Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Ma Ghoyatul Jihad Karawang.” Jurnal Speed (Sport Physical Education Empowerment) 5, no. 2 (2022): 168–78. https://doi.org/10.35706/jurnalspeed.v5i2.6925.
Rahmawati, Mega, and Edi Suryadi. “Guru Sebagai Fasilitator Dan Efektivitas Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 4, no. 1 (2019): 49. https://doi.org/10.17509/jpm.v4i1.14954.
Risaldi, M Yoga Dwi, Reo Prasetiyo Herpandika, and Budiman Agung Pratama. “Penerapan Tes Kebugaran Siswa Indonesia (TKSI) Di SDN Siwalan 1 Kabupaten Nganjuk.” Sprinter Jurnal Ilmu Olahraga 4, no. 2 (2023): 224–32. https://doi.org/10.46838/spr.v4i2.358.
Salahudin, Salahudin, and Rabwan Satriawan. “Guru Penjaskesrek Perlu Memahami Agama Islam: Integrasi Pendidikan Agama Islam Dalam Pendidikan Jasmani.” Musamus Journal of Physical Education and Sport (Mjpes) 3, no. 02 (2021): 193–203. https://doi.org/10.35724/mjpes.v3i02.3547.
Santika, I Wayan Eka. “Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Daring.” Indonesian Values and Character Education Journal 3, no. 1 (2020): 8–19. https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830.
Saputra, Muhammad Nur Adnan, Muhammad Nurul Mubin, Ahmad Minhajul Abrori, and Rika Handayani. “Deradikalisasi Paham Radikal Di Indonesia: Penguatan Kurikulum Pendidikan Islam Berbasis Moderasi.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 6, no. 2 (2021): 282–96. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).6109.
Sari, Yayang Yulia, Dhitia Putri Ulfani, Muhammad Ramos, and Padli. “Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar.” Jurnal Tunas Pendidikan 6, no. 2 (2024): 478–88. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657.
Sholichah, Aas Siti. “Pendidikan Karakter Anak Berbasis Al-Qur’An.” Mumtaz Jurnal Studi Al-Qur an Dan Keislaman 1, no. 1 (2019): 53–74. https://doi.org/10.36671/mumtaz.v1i1.4.
Utami, Tri, and Undang Ruslan Wahyudin. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Peserta Didik.” Counselia Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam 4, no. 1 (2023): 24–32. https://doi.org/10.31943/counselia.v4i1.51.
Wahyuni, Ida Windi, and Ary Antony Putra. “Kontribusi Peran Orangtua Dan Guru Dalam Pembentukan Karakter Islami Anak Usia Dini.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 5, no. 1 (2020): 30–37. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(1).4854.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ryan Sidiq Dinasti dinasti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Copyright Notice
Seluruh materi yang terdapat dalam situs ini dilindungi oleh undang-undang. Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi situs web ini untuk keperluan komersil tanpa persetujuan dewan penyunting jurnal ini.
Apabila anda menemukan satu atau beberapa artikel yang terdapat dalam An Nuha yang melanggar atau berpotensi melanggar hak cipta yang anda miliki, silahkan laporkan kepada kami, melalui email pada Priciple Contact.
Aspek legal formal terhadap akses setiap informasi dan artikel yang tercantum dalam situs jurnal ini mengacu pada ketentuan lisensi Creative Commons Atributs Share Alike (CC BY-SA).
Semua Informasi yang terdapat di An-NUHA bersifat akademik. An-NUHA tidak bertanggung jawab terhadap kerugian yang terjadi karana penyalah gunaan informasi dari situs ini.
